Ce jour-là, on a appris qu’il vaut mieux utiliser des objets qui durent plus longtemps : par exemple des mouchoirs en tissu plutôt qu’en papier, un panier à la place d’un sachet en plastique , ou un pichet à la place d’une bouteille d’eau. Ça permet de faire moins de déchets.

Ensuite, on a regardé les logos sur  des boîtes et on a appris à les reconnaître (recyclage, produit dangereux...).

On a vu aussi que plus les emballages sont petits, plus il y a de déchets. Il vaut mieux acheter des grands paquets.

En dernier, on avait des étiquettes à placer (prix, code barre, marque, date de péremption, logo de recyclage...) sur une brique de lait. On ne devait placer que les étiquettes importantes. Et on s’est rendu compte que sur beaucoup d’emballages, il y a des informations ou des images qui ne servent à rien.